ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ПРОВЕДЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ В МЕЖАХ КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»

У статті представлено комплексний аналіз проблеми інтегрованого навчання в сучасній освітній парадигмі; презентовано результати дослідження стану готовності здобувачів вищої освіти до впровадження інтеграції у професійній діяльності; виокремлено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення інтегрованих уроків; доведено, що саме інтеграція дає змогу формувати у молодших школярів цілісність знань про оточуючий світ, усувати дублювання у вивчені матеріалу, посилити мотивацію до навчання, розвивати компетентності XXI століття.