İNFERTİLİTE TANISI ALMIŞ KADINLARIN PSİKO-SOSYAL DESTEK VE AİLE EĞİTİMİ GEREKSİNİMLERİ

Üreme ile ilgili sorunlar günümüzde çocuk sahibi olmayı zorlaştırmaktadır. İnfertilite ele alındığında bireylere, ailelere sosyal hizmetler kapsamında aile eğitimleri, aile yaşam becerileri, psiko-sosyal müdahale yöntemleri desteği verilmesinin; bu kişilerin süreçle baş edebilme, tedavi seçeneklerini öğrenme, tedavilere uyum sağlama gibi beceriler kazanmasında etkili olacağı düşünülmektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı, infertilite tanısı almış bireylerin deneyimlerinden yola çıkarak süreç içinde yaşadıkları duygu değişimleri, ihtiyaçları olan destek türleri, aile eğitim programı hakkındaki görüşleri ve aile eğitim programında olmasının faydalı olacağını düşündükleri konular veya içerikler hakkında bilgi edinmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış; veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak yaşamlarının bir döneminde infertilite tedavisi gören 12 kadın ile görüşülerek toplanmıştır. Elde edilen veriler Maxquda Programı’nda analiz edilmiştir. Analiz sonucunda infertilite sürecinde katılımcıların yaşamlarını etkileyen kategorilerin “duygu ve düşünce”, “aile ve yakınlarla paylaşma durumu”, “çocuk sahibi olma yöntemleri hakkında bilgi”, “infertilitenin etkileri”, “yardım”, “aile eğitim programı”, “aile eğitim programının kapsamı” çerçevesinde yoğunlaştığı görülmüştür. Aile eğitim programlarının infertilite tedavisi gören bireylerin yaşadıkları bireysel ve toplumsal sorunları çözmede ve süreci kabullenmede kolaylaştıracağı bir etki yarattığı sonucuna ulaşılmıştır.