Penerapan Metode Token Economy dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Terdapat beberapa siswa kelas VI SDN Rongtengah 1 Sampang kurang bersemangat serta kurang aktif saat mengikuti pembelajaran di kelas VI sehingga dibutuhkan kreativitas guru dalam merancang strategi yang menarik, sehingga dapat membangkitkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini tujuannya guna menjelaskan bagaimana metode ekonomi token diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas VI SDN Rongtengah 1 Sampang dan untuk mengetahui bagaimana pendekatan ini memengaruhi hasil belajar siswa di kelas VI. Penulis penelitian ini memakai metodologi kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Berdasarkan temuan penelitian, pendekatan ekonomi token digunakan dalam kegiatan kelas VI di SDN Rongtengah 1 Sampang. Siswa yang menerima token (nilai) selanjutnya dapat menukarkannya dengan hadiah pada waktu yang telah ditentukan. Peningkatan 16% dalam penyelesaian hasil belajar siswa dari sebelum dan sesudah memakai metode ekonomi token membuktikan penerapan sistem tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas VI. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode ekonomi token di kelas VI efektif meningkatkan hasil belajar siswa