Bildungschancen im multikulturellen Umfeld fördern

Pädagogik 2026

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Authors: Stephanie Leininger, Peter Steiner, Eric Jehle
DOI: 10.3262/paed2601029
Cited by: 0

Abstract

Wie gelingt Unterricht, wenn kulturelle Vielfalt den Schulalltag prägt, die Schüler:innen unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen mitbringen und viele Familien mit belastenden Lebenssituationen herausgefordert sind? Das Beispiel einer Zürcher Schule aus dem QUIMS-Programm.

Fields of Study & Subjects

Linguistic Education and Pedagogy Education Methods and Technologies Linguistic research and analysis

Publication details

Journal / source
Pädagogik
Issue
1
Pages
29–33
Publication date
8 January 2026