Mit datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung beginnen
Abstract
Mit selbst erhobenen Daten können Schulen ihre Entwicklung vorantreiben und Stakeholder gezielt einbeziehen. Doch der Anfang fällt oft schwer. In zwei Werkstätten sind Schulen aus Baden-Württemberg und Schleswig-Holstein dabei begleitet worden. Das Projekt liefert wichtige Erkenntnisse auch für andere Schulen.
Fields of Study & Subjects
Educational Assessment and Improvement
Education Methods and Technologies
Sociology and Education Studies
Publication details
- Journal / source
- Pädagogik
- Issue
- 1
- Pages
- 46–49
- Publication date
- 8 January 2026