产教融合背景下职业本科院校“三教”改革路径研究
Abstract
当前职业本科“三教”改革存在教师“双师”素养失衡、教材内容滞后产业迭代、教法创新脱离真实场景及改革系统协同不足等困境。本文依托系统论、新制度主义及OBE理念，借鉴国内外职教改革经验，构建“一体两翼、三维协同”改革框架，以产教深度融合为根基，以教师队伍分类升级、教材体系动态重构为支撑，以教法场景化革命为驱动，实现“三教”目标、内容、过程协同，并配套治理、评估、文化保障机制，为培育高层次技术技能人才提供系统性路径，也为职业本科教育高质量发展提供理论与实践参考。
Publication details
- Journal / source
- 工程与管理科学
- Volume
- 8
- Issue
- 2
- Pages
- 175–175
- Publication date
- 28 February 2026