模拟电子技术课程思政的融合与教学实践研究
Abstract
本研究立足新工科人才培养需求，探索模拟电子技术课程与思政教育的有机融合路径，通过构建“知识传授、能力培养与价值塑造”三位一体的教学目标体系，实现“两意识－三维度”协同发展；在教学实践中，深度挖掘集成电路、航空航天等领域的思政元素，设计多梯度任务群，采用问题驱动式教学法，以实际工程案例激发学生科技报国情怀；创新应用BOPPPS教学模式与混合式教学方法，建立“四维度考核”评价机制，形成动态反馈闭环。实践表明，该融合模式有效提升了学生的专业素养与思想政治觉悟，为工科课程思政建设提供了可借鉴的实施范式。
Publication details
- Journal / source
- 教育研究
- Volume
- 9
- Issue
- 2
- Pages
- 199–199
- Publication date
- 28 February 2026