人工智能在大学生心理危机识别与预防中的应用研究
Abstract
目前大学生心理问题检出率攀升，传统心理健康教育模式面临结构性困境。为了减少心理危机事件带来的影响，本文以心理危机识别与预防为切入点，重构“数据层—预警层—干预层—反馈层”的工作机制。通过整合学业行为、社交网络、生理指标等关键信息，朋辈教师、辅导员、心理教育教师、专业机构从业者、家庭成员等多个教育主体活用人工智能技术，实现从数据采集向综合分析，从综合分析向及时预警，从及时预警向精准干预，从精准干预向全面总结的转变。相较于传统的心理危机识别与预防，新时期的心理健康教育建立起多元数据采集路径、“智能双环·家校医社”协同预警体系以及“AI双环联动”路径并呈现出显著的个性化、灵活性、创新性特征。
Publication details
- Journal / source
- 教育研究
- Volume
- 9
- Issue
- 4
- Pages
- 29–29
- Publication date
- 29 April 2026