高中思政课议题式教学中“真问题”的设计策略研究
Abstract
议题式教学是高中思想政治课落实活动型学科课程理念的重要载体，而议题设计的质量直接决定了教学的育人实效。当前高中思政课议题式教学实践中，存在问题虚化、泛化、形式化等问题，导致课堂探究浮于表面、思维深度不足、育人价值弱化。本文基于“真问题”的核心内涵，系统探讨高中思政课议题式教学中“真问题”的设计策略，旨在破解议题式教学浅层化困境，提升高中思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，助力学生核心素养的深度培育。
Publication details
- Journal / source
- 教育研究
- Publisher
- Frontier Scientific Publishing Pte Ltd
- Volume
- 9
- Issue
- 5
- Pages
- 99–99
- Publication date
- 31 May 2026