Evaluasi Kebijakan Program Tugas Belajar ke Luar Negeri pada Masa Kedaruratan

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan program tugas belajar ke luar negeri selama masa kedaruratan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang secara langsung maupun tidak langsung memengaruhi implementasi kebijakan program tugas belajar ke luar negeri pada masa kedaruratan. Pertama, kebijakan pembatasan perjalanan internasional menyebabkan tertundanya keberangkatan bagi penerima tugas belajar ke luar negeri. Kedua, perubahan prosedur administratif yang mendadak dan kurangnya koordinasi lintas lembaga mengakibatkan kebingungan dan keterlambatan proses administrasi tersebut. Ketiga, digitalisasi administrasi yang belum merata menimbulkan kesenjangan adaptasi teknologi di antara ASN khususnya bagi penerima tugas belajar ke luar negeri. Keempat, efisiensi anggaran tidak diikuti oleh evaluasi terhadap efektivitas capaian pembelajaran maupun kontribusi terhadap pengembangan kapasitas ASN secara holistik. Kelima, keterbatasan perangkat daring dan akses internet memperburuk kondisi pembelajaran jarak jauh tanpa dukungan yang memadai dari institusi pengirim. Rekomendasi hasil penelitian ini dapat memberikan dasar bagi perumusan kebijakan publik dalam sektor pengembangan SDM aparatur dalam kerangka membangun tata kelola kebijakan yaitu perlunya strategi kebijakan yang lebih adaptif, berorientasi pada keberlanjutan, serta responsif terhadap situasi darurat agar tujuan strategis program tugas belajar tetap tercapai dalam kondisi kedaruratan. Kata Kunci: evaluasi kebijakan; tugas belajar; ASN; pandemi Covid-19; kebijakan publik.