Psikoedukasi berbasis keperawatan keluarga dalam pengendalian hipertensi: Sebuah studi literatur

Background: Hypertension is a non-communicable disease with a high prevalence and significant impact on morbidity and mortality. Hypertension control requires long-term management that includes medication adherence, lifestyle changes, and family involvement as a primary support system. However, limited knowledge and family psychological burdens often hinder optimal patient care. Family-based psychoeducation is a nursing intervention that integrates health education and psychosocial support to strengthen the family's role in hypertension management. Purpose: To analyze scientific evidence related to family nursing-based psychoeducation in supporting hypertension control through. Method: The literature review was designed by searching articles obtained through electronic databases PubMed, ScienceDirect, Springer, Wiley, BMJ, and Google Scholar with keywords related to family psychoeducation, family nursing, and hypertension. Article selection was carried out based on inclusion and exclusion criteria, resulting in 12 quantitative research articles published between 2020 and 2025. Data were extracted and analyzed descriptively to synthesize the research results. Results: Family nursing-based psychoeducation is effective in increasing family knowledge and roles, strengthening patient self-management skills, reducing family psychological burden, and improving adherence to treatment and lifestyle changes. Clinically, most studies report improvements in blood pressure control in hypertensive patients who receive family-based interventions. Conclusion: Family-centered psychoeducation is an effective and relevant intervention to support hypertension control. This approach is recommended for integration into nursing practice, particularly in primary and community healthcare settings. Keywords: Blood Pressure Control; Family nursing; Family psychoeducation; Hypertension. Pendahuluan: Hipertensi merupakan penyakit tidak menular dengan prevalensi tinggi dan berdampak signifikan terhadap morbiditas dan mortalitas. Pengendalian hipertensi memerlukan pengelolaan jangka panjang yang mencakup kepatuhan pengobatan, perubahan gaya hidup, serta keterlibatan keluarga sebagai sistem pendukung utama. Namun, keterbatasan pengetahuan dan beban psikologis keluarga sering menjadi hambatan dalam mendukung perawatan pasien secara optimal. Psikoedukasi berbasis keperawatan keluarga merupakan intervensi keperawatan yang mengintegrasikan edukasi kesehatan dan dukungan psikososial untuk memperkuat peran keluarga dalam pengendalian hipertensi. Tujuan: Untuk menganalisis bukti ilmiah terkait psikoedukasi berbasis keperawatan keluarga dalam mendukung pengendalian hipertensi. Metode: Penelitian literature review dengan penelusuran artikel yang diperoleh melalui database elektronik PubMed, ScienceDirect, Springer, Wiley, BMJ, dan Google Scholar dengan kata kunci yang berkaitan dengan psikoedukasi keluarga, keperawatan keluarga, dan hipertensi. Seleksi artikel dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga diperoleh 12 artikel penelitian kuantitatif yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025. Data diekstraksi dan dianalisis secara deskriptif untuk mensintesis hasil penelitian. Hasil: Psikoedukasi berbasis keperawatan keluarga efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan peran keluarga, memperkuat kemampuan self-management pasien, menurunkan beban psikologis keluarga, serta meningkatkan kepatuhan terhadap pengobatan dan perubahan gaya hidup. Secara klinis, sebagian besar penelitian melaporkan perbaikan dalam pengendalian tekanan darah pada pasien hipertensi yang mendapatkan intervensi berbasis keluarga. Simpulan: Psikoedukasi berbasis keperawatan keluarga merupakan intervensi yang efektif dan relevan untuk mendukung pengendalian hipertensi. Pendekatan ini direkomendasikan untuk diintegrasikan dalam praktik keperawatan, khususnya di pelayanan kesehatan primer dan komunitas. Kata Kunci: Hipertensi; Keperawatan keluarga; Pengendalian tekanan darah; Psikoedukasi keluarga.