MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS E INTERETIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

As inovações tecnológicas permeiam diversas relações sociais e áreas do saber. O professor de Educação Física deve estar apto a utilizá-las no ensino, tornando as aulas mais atrativas e alinhadas ao cotidiano dos alunos. Este estudo investiga o uso dos Materiais Didáticos Digitais e Interativos (MADDIs) nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, a partir de uma experiência no Programa Residência Pedagógica, com a participação de três escolas públicas de Mossoró/RN. De caráter qualitativo e descritivo, a pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas com residentes e preceptores para coleta de dados. Os relatos contribuíram para ampliar as percepções dos pesquisadores sobre a aplicação dos MADDIs, proporcionando uma visão abrangente desses materiais no contexto educacional. Observou-se a adoção unânime dos MADDIs entre os alunos, demonstrando que são estratégias eficazes para inovar a prática pedagógica e promover maior engajamento nas aulas de Educação Física.