A Dança do Boilé na sala de aula: conectando a BNCC, a Educação do Campo e a cultura quilombola

Articulando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aos saberes da Educação do Campo, este artigo apresenta uma proposta pedagógica centrada na Dança do Boilé, manifestação cultural da Comunidade Quilombola Sucuri (GO). A partir do reconhecimento de que as manifestações músico-culturais locais potencializam o processo educativo, a proposta detalha uma aproximação educativa e interdisciplinar para o Ensino Fundamental I, com atividades práticas baseadas no corpo, na voz e em materiais acessíveis. A abordagem é fundamentada na pesquisa qualitativa alicerçada em uma revisão de literatura (Lüdke e André, 1986), com o intuito de validar e aprofundar a pesquisa, e ainda, buscando oferecer subsídios para que professores da educação básica possam fomentar o interesse pela cultura afro-brasileira, garantindo aos estudantes o direito a uma educação integral, participativa e contextualizada.