建筑法规课程教学评价体系构建与改进研究
Abstract
建筑法规课程教学评价一直存在着目标不清、方法单一、脱离实践等难题。文章以OBE成果导向教育理念和CIPP评价模式为基础，从评价目标、主体、维度、实施四个方面设计了融合CIPP四维框架的教学评价体系，提出了证据驱动诊断、教师素养提升、数字技术赋能、制度生态构建等改进途径，希望能够给课程教学质量的提高提供一个参考框架。
Fields of Study & Subjects
Educational Reforms and Innovations
Medical Research and Treatments
Regional Development and Environment
Publication details
- Journal / source
- 现代教育前沿
- Publisher
- Viser Technology Pte Ltd
- Volume
- 7
- Issue
- 4
- Pages
- 47–47
- Publication date
- 30 April 2026