Farklı Yaş Grubundaki Çocukların Hastalığa İlişkin Düşünceleri

Bu çalışmada Piaget’nin Bilişsel Gelişim Kuramı’na göre işlem öncesi, somut ve soyut düşünme aşamalarında olan çocukların hastalıkla ilgili düşüncelerini karşılaştırmalı olarak incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada 3 farklı çalışma grubuna yer verilmiştir. Geçmiş araştırmalara dayalı olarak, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramında belirtildiği üzere işlem öncesi aşamasını temsilen 4 yaş, somut işlemler aşamasını temsilen 7 yaş ve soyut işlemler aşamasını temsilen 11 yaş tipik gelişim gösteren çocuklar çalışmaya dahil edilmiştir. Üç grubun her birinde 48 kız ve 48 erkek çocuk olmak üzere toplam 288 çocuk çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji kullanılmıştır. Veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre işlem öncesi aşamada olan çocukların daha çok mikropların bulaşmasından hasta olunduğu, hastalığın tıbbi işlemlerle tedavi edilebileceğini; somut düşünme aşamasında olanların hastalığın tanımını virüslerin bulaşması şeklinde yaptıkları, hastaneye giderek tedavi olunabileceği ve sağlıklı beslenme ile hastalığın önlenebileceğini; somut düşünme aşamasında olanların ise hastalığın tanımını fiziksel belirtilerle yaptıkları, düzenli ilaç kullanımı ile tedavi olunabileceğini ifade ettikleri belirlenmiştir. Genel olarak değerlendirildiğinde ise çocukların hastalık kavramı, hastalığın nedenselliği, nasıl tedavi edilebileceği ve önlenmesi ile ilgili düşüncelerinin Piaget’nin Bilişsel Gelişim Kuramı ile tutarlı olduğu, yani somut bileşenlerden soyut bileşenlere doğru kademeli olarak edinildiği ve zaman içinde geliştiği belirlenmiştir.