The role of academic profiles in the professional growth of teachers and a comparative analysis of ORCID, Google Scholar and ResearchGate

Стаття присвячена дослідженню ролі академічних профілів у професійному зростанні викладачів закладів вищої освіти України та порівняльному аналізу платформ ORCID, Google Scholar і ResearchGate.Узагальнено, що на сучасному етапі науковоосвітня діяльність дедалі більше орієнтується на відкритість, видимість і якість результатів, а академічні профілі стають електронними візитівками дослідників, інструментом формування репутації, комунікації й міжнародної співпраці.Проведений аналіз переваг і недоліків кожної платформи продемонстрував, що ORCID забезпечує унікальну ідентифікацію авторів, Google Scholar -широке індексування публікацій й оцінювання цитованості, а ResearchGate -поєднує наукометричні інструменти та соціальні функції для наукової взаємодії.Дослідження підтверджує, що комплексне використання зазначених платформ сприяє підвищенню наукової видимості, ефективній міжнародній співпраці та професійному розвитку викладачів.