Manajemen Pembelajaran IPA dan IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 1 Srikaton Kabupaten Musi Rawas

Penelitian ini mendeskripsikan manajemen pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di SD Negeri 1 Srikaton, Kabupaten Musi Rawas, untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Manajemen pembelajaran mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Perencanaan sistematis membantu guru menyusun perangkat pembelajaran efektif. Evaluasi berkelanjutan memberikan gambaran pemahaman siswa, memungkinkan penyesuaian strategi. Tindak lanjut melalui bimbingan tambahan dan diferensiasi meningkatkan pemahaman siswa. Proses ini berkontribusi positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini merekomendasikan dukungan sekolah terhadap inovasi pembelajaran guna meningkatkan kualitas pendidikan dasar. Keyword: evaluasi, hasil belajar, pembelajaran, tindak lanjut