Efektivitas Penggunaan Virtual lab Qreatif Educative terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa SMP pada Materi Suhu dan Kalor

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan Qreatif Educative Virtual lab dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa sekolah menengah pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan desain pretest–posttest satu kelompok. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa dari kelas VII A di sebuah SMP di Kecamatan Kemiri, Kabupaten Purworejo, pada tahun ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 butir yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk menilai peningkatan pemahaman konsep dan uji t-pasang untuk menguji perbedaan hasil belajar. Rata-rata skor siswa meningkat dari 43,8 menjadi 65,5 dengan nilai N-Gain sebesar 0,376, yang masuk dalam kategori sedang. Uji t-berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Dengan demikian, penggunaan Qreatif Educative Virtual lab terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa, meskipun optimasi lebih lanjut dalam proses pembelajaran masih diperlukan