Analisis Profil Laboratorium Biologi di SMA Negeri 1 Pemangkat Kabupaten Sambas Sesuai Standar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Pembelajaran biologi menekankan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. Keberhasilan pembelajaran biologi dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain peserta didik, pendidik, lingkungan belajar, serta ketersediaan fasilitas laboratorium. Laboratorium yang lengkap dan dikelola secara profesional memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran sains berbasis praktikum. Namun, kesenjangan ketersediaan peralatan laboratorium antar sekolah berpotensi menyebabkan ketidakmerataan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil laboratorium biologi di SMA Negeri 1 Pemangkat. Penelitian dilaksanakan pada bulan November hingga Desember 2024 dengan menggunakan metode survei dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian terdiri atas kepala laboratorium biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek ruang laboratorium telah memenuhi standar Permendikbud Nomor 8 Tahun 2018. Namun, beberapa komponen yang berkaitan dengan penyimpanan alat dan bahan laboratorium belum memenuhi standar yang ditetapkan, antara lain lemari penyimpanan bahan yang tidak terkunci, kapasitas penyimpanan alat yang belum mencukupi, serta alat-alat yang belum diberi label. Secara keseluruhan, fasilitas dan prasarana laboratorium memperoleh skor antara 69% hingga 100%, sedangkan aspek pengelolaan laboratorium berada pada rentang 29% hingga 100%. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan dalam manajemen penyimpanan untuk menjamin fungsi laboratorium yang lebih optimal dan mendukung pembelajaran biologi.