Rincones de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía y el pensamiento crítico en Educación Básica

La investigación, se enfoca en establecer la importancia de los rincones de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes de Educación Básica, porque los estudiantes a esta edad aprenden de forma autónoma, mediante el aprendizaje colaborativo con la guía del docente. Además, contribuye a la mejora de las relaciones interpersonales, siendo esto importante para la formación de ciudadanos críticos y responsables. El objetivo del estudio es analizar la influencia de los rincones de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes de Educación Básica. El estudio tiene un enfoque mixto, donde se combina el análisis cualitativo y cuantitativo. Se revisó fuentes bibliográficas relacionadas con el tema de estudio, se aplicó un cuestionario a 50 docentes de la Unidad Educativa Antonio Nariño. Los resultados señalan que el 44% de los docentes consideran que los rincones de aprendizaje son una estrategia clave para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes de Educación Básica, mientras que sólo el 48% de los docentes manifiestan que se encuentran capacitados para diseñar y aplicar la estrategia de rincones de aprendizaje. Por lo que se concluye, que es necesario la implementación de metodologías activas como lo es rincones de aprendizaje con la finalidad de desarrollar la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes de Educación Básica.