ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ NUTS У РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОГО УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ В УКРАЇНІ

У статті досліджено шляхи формування інноваційного освітнього менеджменту в нових умовах в Україні з використанням сучасних інтелектуальних інформаційних технологій в контексті нових європейських підходів до територіальної класифікації NUTS (Nomenclature of Territorial Units for Statistics). Актуальність теми зумовлена наявністю екстремальних викликів для сучасної системи освіти: виникнення пандемій, воєн, кліматичних змін, масової міграція школярів та педагогів, проявів цифрової нерівності, регіональних диспропорцій у доступі до освітніх ресурсів. В умовах наявних змін освітнього середовища необхідне переформатування освітнього менеджменту, забезпечення його ефективності, що можливо лише на інноваційній основі з урахуванням доказових даних, застосування інтелектуальних цифрових рішень та урахування регіональної диференціації від рівня територіальних громад до рівня країни. У роботі представлено приклади використання інтелектуальних технологій, зокрема з розвитку інформаційно-аналітичних платформ, систем підтримки прийняття рішень, інструментів предиктивного моделювання, які повинні бути складовими сучасного інноваційного освітнього менеджменту з обов’язковим урахуванням останніх змін територіальної класифікації NUTS в Україні. Показано, що особливого значення в сучасних умовах набуває можливість використання цифрових інструментів для системного моніторингу освітніх процесів, аналізу регіональних диспропорцій та прогнозування тенденцій розвитку освітньої системи. Використання інтелектуальних інформаційних технологій у поєднанні з просторовою класифікацією NUTS створює умови для формування інтегрованих інформаційно-аналітичних систем управління освітою, що забезпечують оперативне отримання та обробку даних, релевантних до територій, підтримку прийняття більш ефективних управлінських рішень і підвищення прозорості освітньої політики. Обгрунтовано перспективу подальших досліджень щодо внесення до інноваційного освітнього менеджменту інструментарію сучасних інтелектуальних інформаційних технологій з елементами штучного інтелекту, машинного навчання, експертних систем, нечіткої логіки та геоінформаційної аналітики. Обґрунтовано також важливість використання освітніх інтелектуальних інформаційних технологій з урахуванням вимог NUTS для формування ефективного освітнього управління в умовах сучасних трансформаційних криз.