PEMANFAATAN DUOLINGO SEBAGAI INOVASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SD ISLAM 06 KOTA PEKALONGAN

Penelitian ini meneliti penggunaan aplikasi Duolingo sebagai inovasi digital untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris di SD Islam 06 Kota Pekalongan. Dengan menggunakan desain deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Duolingo dapat meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kepercayaan diri siswa melalui aktivitas interaktif berbasis permainan (gamified activities). Selain itu, aplikasi ini juga membantu meningkatkan penguasaan kosakata dan pelafalan, sekaligus menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Duolingo mendukung konsep Technology-Enhanced Learning (TEL) dan sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan kreativitas, kemandirian, dan kolaborasi. Oleh karena itu, Duolingo dianggap sebagai alat yang efektif untuk mendorong pembelajaran Bahasa Inggris yang menarik dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.