A Study on the Semantic Description and Teaching of Temporal Adverb Synonyms Based on Event Structure and Aspect
Abstract
본 연구는 사건 구조와 상적 의미가 관여하는 한국어 시간 부사 유의어, 즉 ‘빨리-빠르게’, ‘방금-금방’, ‘지금-이제’, ‘다시-또’를 대상으로 하여 의미 차이를 체계적으로 기술하고, 이를 한국어 교육에 적용할 수 있는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 기존 연구가 주로 공기 관계나 사용 맥락 중심의 어휘 의미 기술에 머물렀다면, 본 연구는 사건 의미론과 인지 의미론의 관점을 도입하여 시간 부사 유의어가 사건의 시작·과정·종결과 화자의 조망 방식에 따라 어떻게 의미적으로 변별되는지를 분석하였다. 특히 영상 도식과 사건 구조 표상을 활용하여 각 부사 쌍의 의미 차이를 시각적으로 명확히 제시함으로써 학습자의 직관적 이해 가능성을 높이고자 하였다. 이를 위해 O-H-E 모형을 적용한 교수·학습 방안을 설계하여, 초급 한국어 학습자가 시간 부사 유의어의 미묘한 의미 차이를 스스로 관찰·추론·내면화할 수 있도록 하였다. 본 연구는 시간 부사 유의어의 의미를 사건 구조 중심으로 통합적으로 설명하고, 이를 실제 한국어 교육에 적용하였다는 점에서 의의를 가진다.
Fields of Study & Subjects
Syntax
Semantics
Linguistic Variation
Categorization
perception
and language
Language
Metaphor
and Cognition
Publication details
- Journal / source
- The Journal of Human Studies
- Volume
- 69
- Issue
- 0
- Pages
- 83–104
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- KO