Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Aqidah Akhlak di MTs Al-Fatah

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Teams Games Tournament (TGT) dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep Aqidah Akhlak di MTs Al-Fatah.Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif memberikan dampak signifikan terhadap aktivitas belajar dan prestasi siswa. Khususnya pada penerapan model Jigsaw, terlihat peningkatan partisipasi siswa. dari 45% menjadi 80%, dan rata-rata nilai naik dari 72,4 menjadi 88,1 dengan 95% siswa mencapai ketuntasan belajar. Selain itu, model TGT berdampak positif terhadap perkembangan sikap sosial dan moral siswa, di mana 87% siswa menunjukkan peningkatan dalam kerja sama, toleransi, disiplin, dan komunikasi religius. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan TGT terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar sekaligus membentuk karakter religius dan sosial siswa yang sejalan dengan prinsip dan tujuan pendidikan Islam.