Potencialidades e contribuições das tecnologias digitais no ensino de matemática

O presente artigo tem como objetivo identificar as potencialidades e contribuições das tecnologias digitais para o ensino de Matemática. Para tal, foi realizada uma revisão integrativa de dezoito artigos, nos idiomas: Língua Portuguesa, Inglês e Espanhol, selecionados no portal de periódicos da CAPES. Destaca-se que as tecnologias digitais tem como potencialidades favorecer a criatividade, o trabalho em ambientes virtuais, o aprimoramento de habilidades e conceitos, além de promover uma aprendizagem ativa e participativa. Em relação às contribuições possibilitam a fixação de conceitos, atendem a necessidades específicas dos alunos e oferecem múltiplas possibilidades didáticas. Ademais, os estudos convergem ao apontar que elas auxiliam na compreensão dos conceitos, potencializam o processo de ensino e aprendizagem, favorecem a visualização e contribuem para a construção do conhecimento. Por fim, destaca-se que mesmo com as potencialidades e contribuições apresentadas, é fundamental estudo, pesquisa, políticas e investimentos na área para que as tecnologias possam contribuir efetivamente para o ensino e aprendizagem de Matemática.