Evaluación e integridad académica en el uso de la inteligencia artificial en la educación superior

La investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación y en la integridad académica de la educación superior, con el propósito de identificar oportunidades, desafíos y estrategias para su integración en contextos universitarios. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional, aplicado a estudiantes universitarios mediante un cuestionario estructurado fundamentado en modelos de aceptación tecnológica e integridad académica. Los resultados evidenciaron una percepción aporta hacia la inteligencia artificial, así como una valoración positiva de su utilización en los procesos de evaluación, los participantes reconocieron la importancia de la integridad académica y los riesgos asociados al uso inadecuado de estas tecnologías, se concluyó que la aceptación de la inteligencia artificial se relacionó con percepciones positivas sobre la evaluación y la integridad académica, destacándose la necesidad de promover su utilización responsable dentro de la educación superior.