A atividade de monitoria como processo de ensino-aprendizagem na graduação em medicina veterinária: relato de experiência

Brazilian Journal of Animal and Environmental Research 2026 Open access

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Authors: Débora Monteiro de Souza, Karen Mascaro Gonçalves da Silva, Maíra Maria Meira das Chagas, Mariana de França Oliveira da Silva, Paulo Cardoso, Raíssa Coutinho de Lucena, Rebeca Paes Barreto Valdez, Vanessa Carla Lima da Silva, Evilda Rodrigues de Lima
DOI: 10.34188/bjaerv9n1-055
Cited by: 0

Abstract

A prática de monitoria é apreciada como uma excelente ferramenta no processo de formação acadêmica, no que se refere à benefícios ao graduando monitor, colegas de graduação e no processo ensino-aprendizagem em si. A lei Brasileira prevê a prática da monitoria, dentro do alicerce de ensino, pesquisa e extensão das Instituições de Ensino Superior do país, sendo de extrema importância a sua vivência por parte dos acadêmicos. Este relato tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a vivência da atividade e importância da mesma.

Fields of Study & Subjects

Veterinary Practice and Education Studies Innovations in Medical Education Higher Education Teaching and Evaluation

Publication details

Journal / source
Brazilian Journal of Animal and Environmental Research
Volume
9
Issue
1
Pages
e85626–e85626
Publication date
10 February 2026
Language
PT