Le discours politique au Maroc : entre pluralité linguistique et littératie citoyenne

Nous nous donnons pour but dans cet article d’interroger le rôle du discours politique dans la formation de la citoyenneté au Maroc. Pour ce faire nous mettrons l’accent sur ses implications discursives et éducatives en tant qu’instance de médiation symbolique pour montrer comment le langage politique ne se cantonne pas à relayer des décisions mais qu’il participe bien à la construction des représentations collectives et à la configuration de l’espace public. Aussi, nous ambitionnons de mettre en exergue la manière dont le multilinguisme marocain, arabe classique, darija, amazigh et français, établit des hiérarchies symboliques lesquelles déterminent tour à tour légitimité institutionnelle, proximité sociale, reconnaissance identitaire et ouverture technocratique. Ces idiomes permettent à la fois de diversifier les registres de persuasion (ethos, logos, pathos), et de produire des effets d’opacité de manière à renforcer les inégalités d’accès au sens. Nous nous attacherons ainsi à examiner les conditions d’émergence d’une littératie citoyenne au Maroc. Celle-ci exige une compétence critique offrant la possibilité de lire, d’interpréter et de questionner les discours politiques et médiatiques. Cette compétence nous permet de dépasser la réception passive et de favoriser la participation démocratique. L’analyse des discours royaux, parlementaires et ministériels, examinée à travers des exemples comparatifs tributaires d’autres espaces francophones, révèle en effet que le discours politique peut aussi bien ouvrir un espace formateur qu’entretenir des mécanismes d’exclusion.