استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم:الإمكانيات والتحديات

يعرف العصر الحالي تطورا كبيرا في مجال استخدام الذكاء الاصطناعي في مختلف الأصعدة، ولعل مجال التربية والتعليم ناله حظ من هذا التطور التكنولوجي، فمنذ دخول أجهزة الكمبيوتر قاعات الدرس في ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي، شهد هذا الميدان زيادة في الاستكشافات والتطبيقات لما يعرف بتكنولوجيا التعليم، وأصبح بإمكان المعلم الاستعانة بالذكاء الاصطناعي كوسيط رئيسي لنقل المعلومة من خلال إنشاء بيئات ووضعيات تعليمية رقمية داخل حجرة الدرس تحاكي الواقع والعالم الخارجي وتسهم في بناء تعلمات المتعلمين. ومع ذلك، فإن التعليم المعزز بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، يعاني من قيود تمنعه من مجاراة القدرات البشرية في بعض الجوانب الأساسية للتعليم، فهناك بعض الجوانب النفسية والاجتماعية للتعلم يصعب على الذكاء الاصطناعي فهمها والتفاعل معها بنفس كفاءة المعلم البشري.