Docencia y aprendizaje con inteligencia artificial: elaboración de prompts para IA

Este material didáctico ofrece una guía metodológica sobre la ingeniería de instrucciones aplicada al entorno universitario. El vídeo explica técnicas de redacción para comunicarse de manera efectiva con modelos de lenguaje, permitiendo que el profesorado obtenga resultados precisos y alineados con sus objetivos pedagógicos. Su utilidad se manifiesta en el diseño de actividades de aprendizaje, la creación de rúbricas de evaluación detalladas, la personalización de explicaciones para diferentes niveles de conocimiento y la automatización de tareas administrativas de carácter repetitivo. El recurso aborda el concepto de ingeniería de prompts como una nueva forma de alfabetización digital. Contribuye a entender la interacción humano-máquina como un proceso de comunicación estructurada donde la claridad del lenguaje natural determina la calidad del producto tecnológico generado. El desarrollo teórico se asienta en el concepto de andamiaje. En este contexto, el prompt funciona como una estructura que guía la capacidad generativa de la inteligencia artificial hacia una zona de desarrollo próximo académica. Se vincula con la teoría de la comunicación técnica, donde la precisión léxica y la contextualización son factores determinantes para el éxito de la tarea.