Zur Vorgeschichte von Comics als Bildungsmedien
Abstract
Die Autorin betrachtet den Zeitraum zwischen 1658 und 1808. Sie zeigt auf, dass die Verwendung von Bildern und Bildergeschichten in der Pädagogik auf eine lange Tradition zurückblickt und somit in der Aufklärung die Nutzung von Comics als Bildungsmedien gewissermaßen vorbereitet wurde. Um 1800 konnte sich im Zuge des Neuhumanismus dann jedoch eine Position durchsetzen, die Lernen durch textergänzende bildliche Darstellungen ablehnte. Die Nachwirkungen dieser ideengeschichtlichen Wurzeln des Widerstands gegen Bilder bzw. Comics reichten bis in die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts. (DIPF/Orig.)
Fields of Study & Subjects
Comics and Graphic Narratives
Historical Education Studies Worldwide
Visual Culture and Art Theory
Publication details
- Journal / source
- Verlag Julius Klinkhardt eBooks
- Pages
- 14–32
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- DE
- Document type
- Book chapter