التحديات التي تواجه الإعداد المهني للأخصائيين الاجتماعيين لسوق العمل: دراسة نوعية

الأهداف: هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن التحديات التي تواجه الإعداد المهني للأخصائيين الاجتماعيين لسوق العمل. المنهجية: ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج النوعي، وتكون مجتمع الدراسة من الأخصائيين الاجتماعيين الخبراء العاملين في المؤسسات الاجتماعية، حيث تم اختيار عينة قصدية ممثلة ب13 أخصائيا اجتماعيا متخصصين في العمل الاجتماعي وذوي خبرة في العمل الميداني تحت مسمى (أخصائي اجتماعي، مدير حالة) وقد تم بناء دليل للمقابلة الفردية كأداة رئيسية للدراسة. النتائج: وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: ضعف الإمكانيات الشخصية المؤهلة للأخصائيين الاجتماعيين لسوق العمل و عدم وضع أسس لقبول الأخصائي في المهنة والتي تقيس مدى رغبته و استعداده النفسي والاجتماعي للعمل في الميدان. أما فيما يتعلق بالإعداد النظري للأخصائي الاجتماعي توصلت الدراسة إلى عدم كفاية بعض المساقات التي تُدرس وخاصة ما يتعلق بمجالات التخصص ومستوياته. وأخيراً ما يتعلق بالاستعداد العملي للأخصائي، أظهرت الدراسة ضعف مستوى وقدرة بعض المؤسسات على تدريب الأخصائيين الاجتماعيين وإكساب الطالب المعارف والمهارات الميدانية، بالإضافة الى عدم اهتمام بعض المشرفين في الميدان على نقل خبراتهم وتجاربهم للطلاب أثناء فترة التدريب. التوصيات: وقد أوصت الدراسة بضرورة وضع أسس ومعايير لقبول الطلاب في تخصص العمل الاجتماعي تقيس رغبته واستعداده الشخصي لممارسة المهنة، بالإضافة إلى تطوير الخطط الدراسية بصورة تساعد الطالب على اكتساب المعارف والمهارات بصورة أشمل من الواقع الحالي، وزيادة تفعيل الأساليب الحديثة في تعلم وممارسة العمل الاجتماعي، وأخيراً تفعيل دور المؤسسات للمهام المطلوبة منها في تدريب الأخصائيين الاجتماعيين وإكسابهم المعارف والمهارات الميدانية لممارسة المهنة بكفاءة وفعالية.