O rio, a vida e os encantamentos da ilha

O relato aqui descrito emerge do encontro entre o rio, a vida e a docência construída em territorialidades Amazônidas, na cidade de Parintins, no estado do Amazonas. Este texto contextualiza o processo de chegada à Ilha de Tupinambarana de uma professora da Universidade Federal do Amazonas, os encantamentos e desafios encontrados, a compreensão cotidiana do que significa estar/habitar o interior do Amazonas. A partir dos encontros e vivências junto aos estudantes indígenas, quilombolas, negros, ribeirinhos, caboclos e seus saberes ancestrais desvela-se modos outros de tecer/ fazer educação. O texto busca refletir a partir da escrita e narrativa de si, quais sejam os sentidos e significados da vida e docência em um território do interior, cercado de águas doces, que carrega a magia e o encanto da floresta, dos botos, das ancestralidades. Considerando a narrativa e escrita de si como ferramenta metodológica e epistemológica, tomo a experiência como ponto de partida para a reflexão aqui anunciada. Viver no interior, cercada pelas águas doces. Exercer a docência em um território amazônido e assim compreender os significados, sentidos e relevância das Universidades públicas nestes territórios. E por fim, anunciar as aprendizagens e saberes emergentes deste chão, suas dinâmicas e nuances. Ao considerar a pesquisa narrativa como base teórica, neste artigo, a experiência de quem narra, entendendo que por meio da narrativa é possível assimilar o mundo em sua dinâmica e circularidade.