العزلة الإلكترونية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Abstract
استهدف البحث التعرف الى العزلة الإلكترونية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ودلالة الفروق في العزلة الإلكترونية تبعاً لمتغير الصف الاول، الثاني لدى طالبات المرحلة المتوسطة ، وتحقيقاً لأهداف البحث، قامت الباحثة ببناء مقياس العزلة الإلكترونية، والمتكون من (29) فقرة ولكل فقرة بدائل ثلاثية، تم التأكد من خصائصها السايكومترية، اذ تم تطبيق المقياس على عينة بلغت (١٠٠)، طالبةً تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبقية لاستخراج نتائج الدراسة، واظهرت نتائج البحث ان افراد عينة البحث لديهن عزلة الكترونية، وفقاً للوسط الفرضي، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في العزلة الإلكترونية وفقاً لمتغير المرحلة (الاول، الثاني)، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.
Fields of Study & Subjects
Impact of Technology on Adolescents
Gender and Technology in Education
Bullying
Victimization
and Aggression
Publication details
- Journal / source
- journal of the college of basic education
- Volume
- 31
- Issue
- 134
- Pages
- 14–32
- Publication date
- 16 February 2026
- Language
- AR