Habilidades motrices básicas en escolares de una institución educativa del departamento de Boyacá, Colombia

Problema: La evaluación de las habilidades motrices básicas (HMB) en edades tempranas es fundamental para un desarrollo adecuado de la motricidad, sin embargo, es un aspecto poco evaluado. Objetivo: Caracterizar el perfil de las HMB en niños y niñas entre las edades de 8 a 11 años. Método: Se realizó una investigación cuantitativa, no experimental descriptiva; la selección de la muestra fue no probabilística por conveniencia, y estuvo conformada por 40 estudiantes del grado cuarto de básica primaria de una Institución Educativa Nuestra del departamento de Boyacá-Colombia. La valoración se hizo por medio de la batería de pruebas sobre HMB en niños y niñas en edad escolar propuesto por González et al. (2021). El análisis estadístico se hizo con el software Jamovi vesión 2.3.28, y esto implico estadística descriptiva, correlativa, comparaciones entre grupos y tipo clúster (k-medias). Resultados: la mayoría de estudiantes valorados presentaron bajos niveles de desarrollo de las diferentes HMB y su valoración total, no se presentaron diferencias por género ni relación con la edad. Las diferentes manifestaciones de las HMB se relacionaron de manera positiva y alta con la puntuación total de las habilidades (p