Jardines verticales: Implicaciones para la sostenibilidad urbana y la educación ambiental

La educación ambiental contemporánea enfrenta el reto de promover aprendizajes significativos y transformadores en contextos urbanos caracterizados por problemáticas como la pérdida de biodiversidad, la reducción de áreas verdes, el deterioro de la calidad del aire y el aumento del estrés ambiental. En este escenario, los jardines verticales emergen como una estrategia pedagógica innovadora que permite integrar la sostenibilidad urbana con experiencias educativas directas, prácticas y contextualizadas. Este artículo presenta una revisión crítica de literatura académica reciente (2020–2024) sobre los jardines verticales, abordándolos no solo como infraestructura verde, sino como recurso didáctico para fortalecer la educación ambiental en instituciones educativas, universidades, organizaciones comunitarias y escenarios urbanos. Se analizan sus aportes ecológicos y sociales, así como su potencial para promover metodologías activas, participación ciudadana, apropiación del espacio y construcción de competencias ambientales.