Hubungan Persepsi Siswa dan Ketersediaan Sarana Prasarana dengan Minat Belajar PJOK di MAN 1 Boyolali

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa dan ketersediaan sarana prasarana dengan minat belajar PJOK di MAN 1 Boyolali. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, uji korelasi Spearman, dan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa dengan minat belajar PJOK dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,622 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, terdapat hubungan yang signifikan antara ketersediaan sarana prasarana dengan minat belajar PJOK dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,500 dan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan nilai F = 15,141 dengan koefisien korelasi berganda sebesar 0,692 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,479. Hal ini berarti bahwa persepsi siswa dan ketersediaan sarana prasarana secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 47,9% terhadap minat belajar PJOK. Kesimpulannya, persepsi siswa dan ketersediaan sarana prasarana memiliki hubungan yang signifikan dan berkontribusi cukup kuat terhadap minat belajar PJOK di MAN 1 Boyolali.