Analysis of Topics and Trends in the Chinese Vocational College Teaching Ability Competition -Focus on LDA Topic Modeling-
Abstract
본 연구는 교육능력 기능대회를 주제로 웨이보에 나타난 주요 토픽을 유형화하고, 각 토픽의 내용적 특성과 그 변화 양상을 분석하고자 하였다. 이를 위해 최근 3년간의 웨이보 게시물을 수집하고, LDA 토픽 모델링 기법을 활용하여 연도별 분석을 수행하였다. 분석 결과, 전국 및 지역 단위의 이슈, 수상 결과, 교육 역량 향상과 관련된 토픽이 전반적으로 지속적인 관심과 논의 수준을 보였다. 창의성과 관련된 담론은 2022년까지는 전공 분야와의 연관성이 두드러졌으나, 2023년에는 인재 양성과의 연계가 더욱 강조되는 경향을 보였다. 또한 2021년에는 교사와 학생이 함께 논의의 중심에 있었던 반면, 2022년에는 젊은 교사가, 2023년에는 학생과 인재가 상대적으로 중요하게 다루어지는 변화가 나타났다. 본 연구는 최근 3년간 교육능력 기능대회를 둘러싼 사회적 논의의 흐름과 특징을 종합적으로 파악하였다는 점에서 의의를 가지며, 향후 관련 정책수립 및 연구개발 로드맵 구축을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
Fields of Study & Subjects
Vocational Education and Training
Computational and Text Analysis Methods
Educational Systems and Policies
Publication details
- Journal / source
- Korean-Chinese Social Science Studies
- Volume
- 78
- Issue
- 0
- Pages
- 373–402
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- KO