Bildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung: Transversale Ansätze in der Lehrer:innenbildung
Abstract
Der Beitrag zeigt auf, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) durch transversale Ansätze systematisch in der Lehrer:innenbildung verankert werden kann. Im Zentrum steht die Bedeutung bildungswissenschaftlicher Grundlagen für die Förderung überfachlicher Kompetenzen angehender Lehrer:innen sowie für die Verankerung von BNE als Querschnittsthema in allen Disziplinen der Lehrer:innenbildung. Anhand eines Unterrichtsbeispiels aus einem aktuellen Forschungs- und Entwicklungsprojekt wird ein konkreter Zugang vorgestellt. Daraus ergeben sich neue Perspektiven für die Professionalisierung und die Curriculumsentwicklung im Sinne einer zukunftsfähigen Bildung.
Fields of Study & Subjects
Environmental and sustainability education
Sustainability in Higher Education
Teacher Education and Leadership Studies
Publication details
- Journal / source
- BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
- Volume
- 44
- Issue
- 1
- Pages
- 33–44
- Publication date
- 11 February 2026
- Language
- DE