Професійний розвиток вчителя-новатора за європейськими стандартами

У статті проаналізовано процес професійного розвитку педагога-новатора в контексті формування його як професіонала; визначені фахові рекомендації в документах Дорожньої карти європейської інтеграції України у сферах освіти і науки до 2027 року, «Стратегії європейського співробітництва у галузі освіти і навчання у 2021–2030 роках як євроінтеграційному орієнтирі для української освіти», що сприятиме розвитку педагогічної науки та практики й виступатиме платформою для обміну досвідом між провідними закладами освіти. Досліджено професійний розвиток учителя як однієї зі складових творчої індивідуальності та безперервний процес його самовдосконалення впродовж життя, що охоплює самоосвіту, участь у програмах підвищення кваліфікації, оволодіння новим педагогічним досвідом, спрямованим на досягнення професійної майстерності, дослідження новітніх методик та інноваційних технологій навчання. Доведено, що професійний розвиток педагога є засобом конструктивного подолання ситуацій соціальної, професійної, життєвої кризи шляхом творчого зростання особистості, оскільки специфіка професійного розвитку полягає у формуванні індивідуальної свідомості, духовно-моральних цінностей, розвитку художньо-творчого потенціалу особистості.