Paradox of emphasizing effort: How emphasizing effort discourages pursuit of STEM fields
Abstract
摘要： 努力作为通往成功道路上的关键因素, 对个人的积极影响不言而喻, 但当前研究对强调努力是否会引发消极影响还不清楚。本研究根据归因理论和“表现 = 努力 + 能力”理论, 结合特定领域能力信念和聪明性别刻板印象, 通过4个实验(N = 1038), 探讨了强调努力对个体追求STEM领域造成的消极影响(实验1~4)及其内在机制(实验3~4)。结果发现, 强调目标个体的努力, 会引发对其不聪明感知, 进而导致他人不建议其追求STEM领域; 同时, 还会降低目标个体自身追求STEM领域的意愿、兴趣、归属感和动机。本研究将这一现象称为“强调努力悖论”, 该概念的提出有助于打破“强调努力 = 积极结果”的片面认知, 对STEM教育具有重要启示意义。
Fields of Study & Subjects
Education
Achievement
and Giftedness
Career Development and Diversity
Grit
Self-Efficacy
and Motivation
Publication details
- Journal / source
- Acta Psychologica Sinica
- Volume
- 58
- Issue
- 5
- Pages
- 918–918
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- EN