Penguatan Literasi Pencegahan Pelecehan Seksual pada Pelajar SMA Mekar Arum Bandung Melalui Program Edukasi Preventif
Abstract
para remaja, khususnya siswa siswi SMA Mekar Arum Bandung, mengenai pelecehan seksual, strategi pencegahan, serta prosedur pelaporan yang tepat. Kegiatan berlangsung selama ± 60 menit yang dihadiri oleh 27 orang peserta, menggunakan metode ceramah interaktif dan tanya jawab, agar peserta dapat memahami materi secara konseptual sekaligus mengaplikasikan keterampilan praktis yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Materi edukasi mencakup: pengertian pelecehan seksual, bentuk-bentuk pelecehan seksual fisik, verbal, digital, batasan tubuh, hubungan sehat, identifikasi situasi berisiko, serta jalur pelaporan resmi melalui guru, konselor, orang tua, atau lembaga berwenang. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipasi aktif, kemampuan peserta menjawab pertanyaan, dan refleksi selama diskusi, dengan fokus pada empat indikator utama yaitu: pemahaman definisi pelecehan seksual, kemampuan mengidentifikasi bentuk-bentuk pelecehan, pemahaman mengenai batasan tubuh dan hubungan sehat, serta pemahaman prosedur pelaporan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menjelaskan kembali materi, memberikan contoh situasi berisiko, memahami strategi pencegahan, dan dapat menyebutkan jalur pelaporan yang tepat. Temuan ini menegaskan bahwa program edukasi preventif memberikan kontribusi positif terhadap penguatan kesadaran, pemahaman kognitif dan afektif, serta kesiapan siswa siswi dalam menghadapi situasi yang berpotensi pada pelecehan seksual. Kegiatan ini juga menekankan pentingnya edukasi preventif berkelanjutan, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan pihak berwenang, serta penguatan literasi digital untuk meningkatkan efektivitas intervensi di masa mendatang.
Fields of Study & Subjects
Sexual Assault and Victimization Studies
Adolescent Sexual and Reproductive Health
Legal and Social Justice Studies
Publication details
- Journal / source
- Jurnal Bhakti Karya dan Inovatif
- Volume
- 6
- Issue
- 1
- Pages
- 27–33
- Publication date
- 27 February 2026
- Language
- ID