Речевые стратегии коммуникативного воздействия в фейковых новостях (на материале «Лапша медиа»)

В данной статье рассматриваются речевые стратегии и языковые средства их реализации в фейковых новостях, размещенных на портале «Лапша медиа». С опорой на прагматический и когнитивный подходы выделены и охарактеризованы наиболее распространенные способы воздействия: стратегии драматизации, запугивания, убеждения и тактики гиперболизации, устрашения, аргументации соответственно. Отмечается, что они применяются адресантом для достижения своей интенции, вызывают у читателей разные чувства (опасение, страх, тревогу, удивление и др.) и искажают действительность в сознании адресата. Особое внимание уделено описанию языковых единиц разных уровней (лексических, морфологических, синтаксических, стилистических, графических и др.). Результаты исследования могут быть использованы в теоретических курсах по лингвистике и журналистике, а также имеют практическую значимость: знание механизмов воздействия повышает медиаграмотность аудитории и помогает защититься от манипулятивного воздействия. This article examines the speech strategies and linguistic means used to implement them in fake news published on the Lapsha media portal. Drawing on pragmatic and cognitive approaches, the study identifies and characterizes the most common methods of influence: strategies of dramatization, intimidation, persuasion, and the corresponding tactics of hyperbole, fearmongering, and argumentation. It is noted that these strategies are employed by the sender to achieve their communicative intent, evoking various emotions in the audience (such as anxiety, fear, concern, surprise, etc.) and distorting reality in the recipient’s perception. Special attention is given to the description of linguistic units at different levels (lexical, morphological, syntactic, stylistic, graphic, and others). The results of the study may be used in theoretical courses in linguistics and journalism and have practical value — understanding the mechanisms of influence enhances media literacy and helps protect against manipulative effects.