Modelo pedagógico de herramientas tecnológicas para docentes de la carrera de Tecnologías de la información

La investigación que se presenta tiene como objetivo general diseñar un Modelo Pedagógico que contenga una selección de las mejores herramientas tecnológicas didácticas para uso de los docentes de la carrera de TI (Tecnologías de la información) de la UTM (Universidad Tecnológica de Morelia), en esta indagación se desarrolla un modelo pedagógico de herramientas tecnológicas didácticas para los docentes de la carrera de tecnologías de la información para elevar los conocimientos significativos y motivación por el autoaprendizaje de los alumnos de la Universidad Tecnológica de Morelia, a través de una investigación cuantitativa de alcance descriptivo no experimental la cual parte de la hipótesis que las herramientas tecnológicas docentes disponibles en la actualidad al ser usadas en clase generan un mejor aprendizaje en los alumnos. Los hallazgos de la investigación realizada permitieron comprobar que el uso de diversas herramientas tecnológicas docentes si mejora la comprensión y motivación por el autoaprendizaje de los alumnos, también permitieron identificar la necesidad de capacitación docente y el punto débil que tiene la infraestructura de red de la institución que son las limitantes actuales para el incremento del uso de estas herramientas de manera cotidiana. Con base en lo anterior se propone la creación de un modelo en el ambiente marcado por el sistema educativo mexicano y reglamentado por los lineamientos de la propia institución para que en él converjan las voluntades de los docentes y alumnos a fin de eficientar los beneficios de la educación haciendo uso de herramientas tecnológicas didácticas que integran el modelo aquí propuesto.