Evaluación de las estrategias de aprendizaje en residentes de Medicina Familiar

La evaluación de las estrategias de aprendizaje en médicos residentes de medicina familiar es fundamental para el ámbito educativo para su especialidad y tengan un buen impacto en la atención médica. El enfoque basado en competencias se ha relacionado con las estrategias de aprendizaje en la formación de médicos residentes, favoreciendo el proceso formativo. Objetivo: Evaluar las estrategias de aprendizaje en los médicos residentes de Medicina Familiar de la UMF 12. Metodología: Estudio descriptivo, observacional, transversal, prospectivo, unicentrico. Se llevó a cabo en una unidad de primer nivel de atención de Medicina Familiar de la Cholula, Puebla, en donde participaron 30 residentes de Medicina Familiar de los tres grados, que cumplieron con los criterios de inclusión utilizando el Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje (CEA) con un alfa de cronbach de 0.95, califica cuatro pilares fundamentales del aprendizaje que son: Sensibilización, Elaboración, Personalización y Metacognición. Se utilizó la prueba no paramétrica Krustal Wallis para las variables independientes no categóricas para comparar los tres grados de residencia. Conclusiones: La evaluación de diferentes estrategias de aprendizaje en los residentes de Medicina Familiar permitió identificar patrones de estudio y áreas de oportunidad en su proceso formativo.