La Lengua de Señas Mexicana en los procesos educativos de la Educación Básica

La Lengua de Señas Mexicana (LSM) ha adquirido una relevancia significativa en el ámbito educativo contemporáneo, particularmente en la educación básica, donde la inclusión y la equidad son principios fundamentales. Este trabajo analiza la importancia de la LSM como herramienta de comunicación, acceso al aprendizaje y fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes sordos. Asimismo, se abordan los fundamentos teóricos que sustentan su implementación en las aulas, desde perspectivas psicolingüísticas, pedagógicas y legales. El objetivo de esta investigación es destacar el valor educativo y social de la LSM, evidenciando su papel en la consolidación de una educación verdaderamente inclusiva. A través de una metodología descriptiva y documental, se examinan experiencias, resultados y desafíos que enfrentan los docentes en la incorporación de la LSM. Los resultados reflejan que la enseñanza de la LSM no solo beneficia al alumnado sordo, sino que también fomenta la empatía, la comunicación intercultural y la diversidad lingüística entre todos los miembros de la comunidad educativa. Finalmente, se concluye que la LSM constituye un elemento indispensable para garantizar el derecho a la educación y la participación plena de todos los estudiantes.