Del Aula Tradicional al Ecosistema Digital: Las TIC como Puente para el Aprendizaje Significativo

El presente artículo es una revisión bibliográfica sobre el rol de las TIC como intermediarias en el proceso educativo es presentada en este artículo, titulado "Del aula tradicional al ecosistema digital: las TIC como puente para el aprendizaje significativo". Se puede observar, a partir del análisis de varios autores y de investigaciones empíricas actuales (2018-2025), que las TIC no solo cambian los contextos de enseñanza, sino que también redefinen los roles de los docentes y las dinámicas de aprendizaje. La investigación toma un enfoque cualitativo que se fundamenta en la evaluación sistemática de fuentes académicas que abordan la mediación pedagógica desde perspectivas teóricas socioculturales, conectivistas y constructivistas. Los resultados revelan coincidencias sobre la necesidad de desarrollar contextos educativos participativos, híbridos y adaptados a cada situación, así como de mejorar la competencia digital del profesorado. También se detectan brechas vinculadas a la disparidad tecnológica y a la ausencia de políticas sostenibles. Para resumir, las TIC son un puente entre la experiencia y el conocimiento, siempre que se empleen con propósito pedagógico y perspectiva humanista. Esta investigación aporta a la discusión actual sobre innovación en educación al presentar una perspectiva integradora del aprendizaje significativo dentro de ecosistemas digitales.