Niveles de Resiliencia en Familias con Hijos con Discapacidad Integrados al Centro de Atención Múltiple

La resiliencia se desarrolla en los sujetos, quienes superan condiciones consideradas adversas. Objetivo: Explorar los niveles de resiliencia familiar y su relación con factores sociodemográficos (sexo, edad, escolaridad) familiares de estudiantes con discapacidad atendidos por un Centro de Atención Múltiple (CAM) en México. Método: Estudio cuantitativo, no experimental y transversal con una muestra de 27 padres de familia y/o cuidadores. Se utilizó la Escala de Resiliencia Familiar (ERF-PD) para evaluar tres dimensiones: sistema de creencias, patrones de organización y procesos de comunicación. Resultados: Se encontraron niveles moderados de resiliencia global. La dimensión de Patrones de Organización mostró la puntuación más alta (M=63.96), indicando fortalezas en la gestión de recursos, mientras que el Sistema de Creencias fue el área de mayor vulnerabilidad (M=44.11). No se hallaron diferencias estadísticamente significativas por sexo (p > .05) ni nivel de escolaridad (p > .05), y la edad mostró una correlación positiva débil no significativa (r=.27) con la resiliencia total. Conclusiones: Las familias muestran una capacidad pragmática para organizarse frente a la adversidad, independientemente de su nivel educativo o género. Se sugiere implementar intervenciones que fortalezcan el sistema de creencias y la resignificación de la discapacidad.