Itinerarios biográficos de educadores de calle de una Organización de la Sociedad Civil de la Ciudad de México

El fenómeno de la callejerización es sumamente complejo y, desde la década de los ochenta del siglo XX, la población de calle ha sido objeto de estudios empíricos y discusiones conceptuales. Sin embargo, los educadores que trabajan con población de calle han sido menos estudiados y, lo que sabemos, es que su actuar profesional implica problemáticas como el poco reconocimiento social, sobrecarga de trabajo, condiciones laborales precarias y poco trabajo en su profesionalización. Partiendo de la idea de que sus experiencias de vida influyen en su actuar como educadores, este trabajo exploratorio pretende conocer las características principales de los itinerarios biográficos de educadores de calle de una Organización de la Sociedad Civil (ONG) de la Ciudad de México. Empleando el método biográfico, se recuperaron relatos de vida de diez educadores y se llegó a la conclusión de que las condiciones de origen, los estilos de crianza, las relaciones con los padres, hermanos, figuras de cuidado y de autoridad guardan estrechos parecidos con las condiciones de la población con la que trabajan e influyen en su construcción como educadores y en la construcción de sus prácticas.