MIRASE: Propuesta de un Modelo Integral de Respuesta y Acompañamiento a la Salud Emocional, con Evaluación Preliminar en Grupos Universitarios Mexicanos

El presente artículo presenta MIRASE, una propuesta de modelo integral de respuesta y acompañamiento a la salud emocional orientado a estudiantes de instituciones de educación superior en México, el objetivo del estudio es diseñar, fundamentar y documentar un modelo institucional viable para la detección, prevención y atención de la depresión estudiantil, así como realizar una evaluación preliminar de su pertinencia en grupos universitarios. Para ello, se empleó una revisión narrativa de literatura publicada entre 2017 y 2024, complementada con un análisis exploratorio aplicado a estudiantes del Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán, específicamente de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial (IGEM). Esta fase permitió identificar factores psicosociales emergentes y necesidades institucionales no atendidas, los resultados muestran que MIRASE se integra por seis módulos operativos: monitoreo temprano, intervención psicoeducativa, respuesta clínica, acompañamiento académico-emocional, cultura institucional de bienestar emocional y evaluación continua. La valoración preliminar con los grupos analizados indica que el modelo es comprensible, pertinente y potencialmente aplicable a nivel institucional, incluso en contextos con recursos limitados, concluyendo que MIRASE constituye una herramienta estratégica para fortalecer la salud mental universitaria y contribuir a la prevención de la depresión, representando una base sólida para futuras implementaciones a mayor escala.